Les tecnologies basades en intel·ligència artificial, com ara ChatGPT, estan revolucionant l’àmbit educatiu i ofereixen un gran potencial per transformar la manera en què els estudiants i els professors interactuen a l’aula. Aquests recursos resulten extremadament útils per proporcionar informació precisa i ràpida sobre temes específics. Malgrat això, cal recordar que encara es troben en desenvolupament, i hi ha un ampli marge per a la innovació i el perfeccionament.

Per aquest motiu, és essencial que tant professors com estudiants siguin conscients del potencial d’aquestes tecnologies, i les utilitzin de manera responsable i crítica per optimitzar l’aprenentatge. És important que els estudiants aprenguin a utilitzar ChatGPT i altres recursos d’intel·ligència artificial de manera adequada, i que els professors estiguin disposats a explorar noves formes d’impartir la docència per facilitar el desenvolupament de les habilitats i capacitats dels estudiants.

Amb aquest objectiu en ment, és crucial que professors i estudiants siguin conscients tant dels avantatges com de les limitacions de les tecnologies basades en intel·ligència artificial. Això implica adoptar una actitud crítica envers les noves tecnologies i estar disposats a experimentar i provar noves formes d’ensenyament per descobrir la millor manera d’ajudar als estudiants a aprendre.

Us presento el document “ChatGPT a l’aula: elements per a la reflexió”, que compartesc amb tota la comunitat educativa. Aquest document pretén fomentar el debat i l’anàlisi sobre l’ús i les implicacions de l’intel·ligència artificial en l’ensenyament, per tal de promoure la seva adopció responsable i eficaç.

Us encoratjo a que el llegiu i, si ho trobeu oportú, em faceu arribar els vostres comentaris.

This work is licensed under CC BY-NC-SA 4.0