Benvinguts a una nova entrada del nostre blog sobreIA i educació. Avui, ens endinsarem en un tema de creixent importància i necessitat: l’ús responsable i ètic de la IA a les aules de secundària.

Vivim en una era digital on la IA està canviant la forma en què vivim, treballem i aprenem. Aquesta poderosa tecnologia ofereix oportunitats increïbles per millorar l’educació, però també porta amb si importants desafiaments ètics i morals. La introducció de la IA a les aules pot ser una eina potent per al creixement i el desenvolupament dels estudiants, però també és crucial garantir que aquesta tecnologia es faci servir de manera responsable i respectant els drets i la privadesa dels individus.

En aquesta entrada, proposo un esborrany millorat de protocol d’ús responsable i ètic de la IA a les aules de secundària. Pot ser un punt de partida per a la discussió sobre la necessitat d’educar els nostres estudiants en la comprensió de com funciona la IA, els seus beneficis i limitacions, i les possibles implicacions ètiques de l’ús d’aquesta tecnologia. Es tracta d’un tema complex que necessita ser abordat amb cura i transparència, però estem convençuts que amb la guia adequada, podem ajudar a preparar als nostres joves per a una era digital cada vegada més centrada en la IA.

Espero que aquesta discussió serveixi per a un diàleg més ampli sobre aquest tema crucial. Unim-nos en aquest viatge cap a una educació més integrada amb la tecnologia, però sempre amb un enfocament ètic i conscient.

Introducció

En l’era digital actual, IA està transformant ràpidament la pedagogia i l’educació, oferint noves oportunitats i plantejant nous reptes en entorns i contextos socioeducatius. Com a Comissió d’Innovació Educativa d’un IES, reconeixem la importància de promoure un ús ètic, responsable, crític, creatiu i saludable de la IA en l’educació, que mantingui sempre una perspectiva humanista, que posi l’ésser humà al centre de la tecnologia i on la tecnologia serveixi per garantir i complementar l’experiència humana en l’educació.

Aquest protocol s’ha elaborat per proposar un conjunt de pautes d’ús responsable i ètic de la IA en entorns socioeducatius. Les pautes estan dirigides tant a l’alumnat com al professorat, amb l’objectiu d’assegurar que la tecnologia sigui utilitzada per enriquir i potenciar l’aprenentatge dels individus, respectant alhora els valors ètics, la diversitat i les necessitats individuals.

Directrius per a l’alumnat

Aquestes directrius es basen en la consciència de la importància de respectar la diversitat humana, la privacitat, la seguretat de les dades i la promoció de la reflexió crítica en l’ús de la IA. A través d’aquestes pautes, els estudiants podran comprendre millor les responsabilitats i les conseqüències de les seves accions en relació amb la IA, i així contribuir a la construcció d’un entorn educatiu més segur, respectuós i enriquidor per a tots.

1. Utilitzar la IA com a eina de suport i no com a substitut del procés d’aprenentatge: recórrer a la IA per complementar els materials de classe i resoldre dubtes puntuals, realitzant les tasques i projectes de manera autònoma.
2. No obtenir respostes completes a les tasques o exàmens amb l’ajuda de la IA: evitar l’ús de la IA per obtenir respostes directes a les preguntes d’exàmens o tasques, limitant-se a sol·licitar aclariments o informació addicional per comprendre millor un tema.
3. Mencionar clarament i de manera explícita en les feines i projectes que s’han realitzat amb l’ajuda de la IA: incloure una nota al peu de pàgina o al final del document, especificant les parts assistides per la IA, i comunicar al professorat l’ús de la IA durant la realització de la tasca o projecte.
4. No utilitzar la IA per suplantar la identitat d’altres persones o per difamar, ofendre o perjudicar a tercers: ser conscient de les implicacions legals i ètiques de suplantar la identitat d’altres persones i evitar utilitzar la IA per crear contingut ofensiu, difamatori o perjudicial.

Directrius per al professorat

En seguir aquestes directrius, els docents podran desenvolupar un enfocament més conscient i reflexiu envers l’ús de la IA, garantint que aquesta tecnologia sigui utilitzada de manera justa, transparent i en benefici de tots els estudiants, alhora que fomenten la igualtat d’oportunitats i l’educació inclusiva.

1. Fomentar l’ús responsable i ètic de la IA com a eina de suport a l’aprenentatge: incentivar l’alumnat a utilitzar la IA per resoldre dubtes o ampliar coneixements, sempre de manera responsable, i realitzar sessions informatives sobre l’ús correcte i ètic de la IA, destacant les seves limitacions i potencialitats.
2. Supervisar l’ús de la IA per part de l’alumnat i abordar casos d’ús inadequat o inapropiat: mantenir-se alerta a les situacions en què l’alumnat utilitzi la IA de manera no ètica o inapropiada, com ara suplantar la identitat d’altres persones, obtenir respostes completes a tasques o exàmens, i prendre mesures correctives i educatives quan sigui necessari.
3. Integrar la IA de manera conscient i crítica en el currículum i les pràctiques pedagògiques: utilitzar la IA per complementar i enriquir l’experiència d’aprenentatge, sense substituir el contacte humà i la interacció directa amb l’alumnat, i adaptar les estratègies pedagògiques per integrar la IA de manera innovadora i respectuosa amb els valors ètics.
4. Assegurar-se que l’ús de la IA respecti la privacitat i les dades personals de l’alumnat i el professorat: ser conscient de les implicacions legals i ètiques de l’ús de la IA en relació amb les dades personals, i garantir que la informació sigui emmagatzemada i processada de manera segura, complint amb la normativa vigent en matèria de protecció de dades.
5. Fomentar la reflexió crítica i l’alfabetització digital en l’ús de la IA: promoure debats i activitats que convidin l’alumnat a reflexionar sobre les conseqüències i implicacions de l’ús de la IA en la societat, i a desenvolupar les seves habilitats de pensament crític, creatiu i responsable en el context digital.

Conclusió

Aquest protocol d’ús responsable i ètic de la IA al centre educatiu busca establir un marc de referència per a l’ús de la intel·ligència artificial en entorns socioeducatius, amb l’objectiu de garantir un ús responsable i conscient d’aquesta tecnologia, que respecti els valors ètics i la diversitat humana, i que contribueixi a la formació integral de les persones com a ciutadans crítics, creatius i compromesos amb el seu entorn.

La Comissió d’Innovació Educativa es compromet a actualitzar i adaptar aquest Protocol en funció de l’evolució de la tecnologia i les necessitats de la comunitat educativa, i convida a tots els membres del centre a participar activament en la construcció d’un espai d’aprenentatge innovador, respectuós i humanista, on la intel·ligència artificial serveixi com a eina de suport i enriquiment de l’experiència educativa.

Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional de Creative Commons