Apocal·lipsi i integració en el segle XXI

  • Desenvolupant dins l’aula l’esperit crític en l’era de la IA

    ChatGPT ofereix una oportunitat inestimable per a fomentar l’esperit crític dels estudiants. Però, com podem aprofitar l’eina per a aquesta finalitat? Primerament, cal entendre que un biaix és una inclinació sovint inconscient que pot distorsionar la percepció neutral de la informació. En el cas de ChatGPT, aquests biaixos poden ser… Llegir⇢

  • Personalización del aprendizaje con ChatGPT para alumnado disléxico

    La personalización del aprendizaje es uno de los aspectos más revolucionarios que ChatGPT ofrece en la enseñanza secundaria, especialmente para alumnos con dislexia. Esta condición, que afecta la capacidad de procesar la información escrita, requiere un enfoque educativo adaptado y sensible a las necesidades individuales. A continuación, se detalla cómo… Llegir⇢

  • Personalització de l’aprenentatge amb ChatGPT per a alumnat dislèxic

    La personalització de l’aprenentatge és un dels aspectes més revolucionaris que ChatGPT ofereix en l’ensenyament secundari, especialment per a alumnes amb dislèxia. Aquesta condició, que afecta la capacitat de processar la informació escrita, requereix un enfocament educatiu adaptat i sensible a les necessitats individuals. A continuació, es detalla com ChatGPT… Llegir⇢

  • ¿Es útil prometer una propina a ChatGPT?

    Aunque es obvio que los modelos de lenguaje IA como ChatGPT no responden a incentivos monetarios como las propinas, parece ser que mi capacidad para proporcionar respuestas parece ser que se ve influenciada por promesas de pago o propinas, dando respuestas más precisas. Lo comprobaremos con dos ejemplos, donde veremos… Llegir⇢

  • És útil prometre una propina a ChatGPT?

    Tot i que és obvi que els models de llenguatge IA com ChatGPT no responen a incentius monetaris com les propines, sembla ser que la meva capacitat per proporcionar respostes sembla ser que es veu influenciada per promeses de pagament o propines, donant respostes més acurades. Ho comprovarem amb dos… Llegir⇢

  • Reflexiones sobre la segunda ley fundamental de la IA en la educación

    La segunda ley fundamental de la inteligencia artificial en educación, centrada en la equidad y la inclusión, reviste una importancia capital en la configuración de un futuro educativo donde la tecnología sirva como puente y no como barrera. En un mundo donde la IA se vuelve cada vez más presente… Llegir⇢

  • Reflexions sobre la segona llei fonamental de la IA en l’educació

    La segona llei fonamental de la intel·ligència artificial en educació, centrada en l’equitat i la inclusió, revesteix una importància capital en la configuració d’un futur educatiu on la tecnologia serveixi com a pont i no com a barrera. En un món on la IA esdevé cada vegada més present en… Llegir⇢

  • Reflexions sobre la primera llei fonamental de la IA en l’àmbit educatiu

    En la intersecció entre tecnologia i educació, la primera llei fonamental de la IA en l’àmbit educatiu brilla com un far guia: la privacitat i la seguretat de les dades dels estudiants són imperatives. Aquesta llei ens recorda que, en la nostra empenta cap a un futur ric en dades,… Llegir⇢

  • La importància d’un prompt ben plantejat

    En el món de la intel·ligència artificial aplicada a l’ensenyament, on les eines com GPT són cada vegada més utilitzades, la capacitat d’obtenir respostes útils o superficials sovint depèn de com formularem les nostres preguntes o prompts. Haureu observat que un prompt superficial, que és vague, curt i falta de… Llegir⇢