-
Com sobreviure als exàmens de juny
Quan arriba el mes de juny, l’aire es carrega de nervis, les biblioteques semblen refugis antiaeris i els estudiants caminen com zombis amb la motxilla com a única arma. Ulleres de sol a l’interior per amagar les ulleres naturals i cafè a la mà com si fos un sèrum de… Llegir⇢
-
No es la IA. Eres tú (y yo también)
Hay una parte del profesorado que, ante la IA, reacciona como si viera una rana mutante en el laboratorio de ciencias: “esto no puede ser bueno”. Y quizá tienen razón. Pero ¿y si, en lugar de salir corriendo, la tomamos con pinzas pedagógicas y vemos qué podemos hacer con ella?… Llegir⇢
-
No és la IA. Ets tu (i jo també)
Hi ha una part del professorat que davant la IA reacciona com davant una granota mutant al laboratori de ciències: “això no pot ser bo”. I potser tenen raó. Però i si, en lloc de fugir cridant, l’agafem amb pinces pedagògiques i mirem què podem fer-hi? Alguns docents defensen amb… Llegir⇢
-
¿Es la escuela un ascensor social? Reflexión con sal y algo de pimienta
Decir que la educación es el ascensor social es una metáfora tan acertada como decir que el tren de Cercanías llega puntual. Sí, sobre el papel. Pero en la práctica, el ascensor está estropeado, huele a viejo y solo funciona para quien ya vive en el ático. ¿Cómo puede funcionar… Llegir⇢
-
És l’escola un ascensor social? Reflexió amb sal i una mica de pebre
Dir que l’educació és l’ascensor social és una metàfora tan encertada com dir que el tren de Sóller arriba puntual. Sí, sobre el paper. Però a la pràctica, l’ascensor està espatllat, fa olor de vell i només funciona per a qui ja viu al àtic. Com pot funcionar un sistema… Llegir⇢
-
Somos docentes en transición (o cómo no convertirnos en ácratas descreidos)
A. Salvà me ha hecho llegar un artículo del filósofo y ensayista Vincent Cespedes, titulado Carta al profesorado de filosofía. Ufff… este artículo es como una buena bofetada: de las que no te rompen nada, pero te obligan a parar, mirar a tu alrededor y preguntarte qué demonios estamos haciendo.… Llegir⇢
-
Som docents en transició (o com no convertir-nos en àcrates descreguts)
A. Salvà m’ha fet arribar un article del filòsof i assagista Vincent Cespedes, titulat Carta al professorat de filosofia. Ufff… aquest article és com una clatellada ben donada: d’aquelles que no et trenquen res, però et fan parar, mirar al voltant i preguntar-te què coi estem fent. I si ets… Llegir⇢
-
Pan y el miedo a lo incontrolable
El próximo día 16 de abril tengo el gusto de participar en el Máster universitario en didáctica de la lengua en educación infantil y primaria con la ponencia Pan y el miedo a lo incontrolable. Llegir⇢
-
La desescalada digital i altres històries per dormir tranquils
Fa uns dies, El Mundo publicava un article d’opinió titulat “La necesaria desescalada tecnológica de las aulas”. El titular ja prometia: sona com si haguéssim d’evacuar les escoles amb sirenes i megàfons perquè les tauletes estan a punt de conquerir el planeta. Spoiler: encara no ha passat. De moment. L’article… Llegir⇢
