-
Reflexions sobre la segona llei fonamental de la IA en l’educació
La segona llei fonamental de la intel·ligència artificial en educació, centrada en l’equitat i la inclusió, revesteix una importància capital en la configuració d’un futur educatiu on la tecnologia serveixi com a pont i no com a barrera. En un món on la IA esdevé cada vegada més present en… Llegir⇢
-
Reflexions sobre la primera llei fonamental de la IA en l’àmbit educatiu
En la intersecció entre tecnologia i educació, la primera llei fonamental de la IA en l’àmbit educatiu brilla com un far guia: la privacitat i la seguretat de les dades dels estudiants són imperatives. Aquesta llei ens recorda que, en la nostra empenta cap a un futur ric en dades,… Llegir⇢
-
La importància d’un prompt ben plantejat
En el món de la intel·ligència artificial aplicada a l’ensenyament, on les eines com GPT són cada vegada més utilitzades, la capacitat d’obtenir respostes útils o superficials sovint depèn de com formularem les nostres preguntes o prompts. Haureu observat que un prompt superficial, que és vague, curt i falta de… Llegir⇢
-
Creació de rúbriques personalitzades amb ChatGPT
En el món de l’educació actual, on la tecnologia i la innovació juguen un paper cada vegada més central, l’aparició de la IA està obrint noves portes en el camp de l’avaluació educativa. Negar-ho ens complicarà molt la vida a docents i alumnes, així que el millor és aprendre a… Llegir⇢
-
Repensant l’educació: Cap a un aprenentatge basat en habilitats i competències
En l’era actual, on l’abundància d’informació supera de llarg la capacitat humana per processar-la tota, sorgeix un desafiament crucial per a l’educació. Ens trobem davant d’una necessitat imperiosa de repensar la manera com s’ensenya, allunyant-nos de l’acumulació de continguts per enfocar-nos en el desenvolupament d’habilitats que permetin als estudiants convertir… Llegir⇢
-
Reflexions sobre la desena llei fonamental de la IA en l’educació
Avui reflexionem sobre la desena llei fonamental de la IA en l’educació. Aquesta llei postula que quan una activitat dissenyada per a estudiants pot ser realitzada per la IA, indica que l’activitat no està adequadament concebuda o estructurada per a l’aprenentatge humà. Aquesta afirmació ens obliga a pensar sobre la… Llegir⇢
-
La insensatesa de la guerra cultural a l’educació
En el món de l’educació ens trobem enmig d’una guerra cultural protagonitzada pels mateixos docents on diferents corrents pedagògiques lluiten per definir com s’ha de transmetre el coneixement i mesurar l’aprenentatge dels estudiants. Aquest debat, lluny de ser una qüestió menor, posa en relleu la necessitat d’equilibri i flexibilitat en… Llegir⇢
-
Les 10+1 lleis fonamentals de la IA en l’àmbit educatiu
Malgrat pesi a la caverna immobilista, ha començat una nova era en l’educació, una era on la intel·ligència artificial no és només una possibilitat futurista, sinó una realitat palpable en les aules d’arreu del món. Avui, vull compartir amb vosaltres un decàleg de lleis fonamentals de la IA en l’àmbit… Llegir⇢
-
El difícil i necessari equilibri en la regulació de la IA en l’educació
Ai, la intel·ligència artificial en l’educació! Quina extraordinària conjunció de conceptes! D’una banda, tenim aquesta promesa de personalització i eficiència, i de l’altra, la por a l’oblit de la humanitat dins l’aula. És com un funambulista en una corda fluixa, on un costat representa la regulació i l’altre, la llibertat… Llegir⇢
Apocal·lipsi i integració de la tasca docent al segle XXI 