-
La simbiosi entre el passat i el present: com les eines tradicionals i modernes juntes poden transformar l’educació
En un món on la tecnologia està present en cada racó de la nostra vida diària, és fàcil oblidar els mètodes tradicionals d’ensenyament que han format generacions senceres. Però què passa quan combinem l’antiguitat amb la modernitat? La resposta és una experiència educativa enriquidora que pot ser beneficiosa per a… Llegir⇢
-
Cherry picking: entenent la selecció selectiva d’informació
En el món de l’educació, l’adquisició i la presentació precisa de la informació són crucials. Un concepte clau a comprendre és el de “cherry picking”, o selecció selectiva d’informació. Aquesta pràctica pot tergiversar la realitat i pot influir de manera significativa en la formació de les opinions dels estudiants. Vegem… Llegir⇢
-
Entre la connectivitat i la controvèrsia: reflexions sobre l’ús dels mòbils a les aules
En aquest article Rosa Liarte, professora d’Història i influencer educativa, defensa amb convicció l’ús dels mòbils a l’aula com a eines educatives valuoses. En el context del debat sobre la regulació dels dispositius mòbils en els IES catalans, Liarte sosté que molts estudiants, tot i ser nadius digitals, són en… Llegir⇢
-
Elecció de llengua en l’escolarització a les illes Balears: un model amb més inconvenients que avantatges
La qüestió de la llengua d’instrucció en l’educació de les illes Balears és un tema d’actualitat que ha generat un gran debat artificial. Alguns advocats de la llibertat de tria han proposat que les famílies haurien de tenir l’opció d’escollir entre el català i el castellà com a llengua vehicular.… Llegir⇢
-
Reflexió sobre la percepció històrica de l’alumnat de segon de batxillerat
La resposta dels alumnes de segon de batxillerat a la pregunta sobre tres conceptes rellevants de la història d’Espanya, on han destacat Franco, Primo de Rivera i la Guerra Civil, ofereix una oportunitat única per reflexionar sobre la manera en què les noves generacions perceben i interpreten el passat del… Llegir⇢
-
Nou motor, mateix conductor: el desafiament d’adaptar l’ensenyament
Avui vull parlar-vos d’una idea que he estat reflexionant: és suficient amb canviar el currículum escolar per millorar l’educació? La resposta és, potser sorprenentment, no. Imagina’t l’educació com un cotxe. El currículum pot ser el motor, però el conductor d’aquest cotxe és el docent. Podríem tenir el motor més avançat… Llegir⇢
-
Els mòbils a les aules: una relació difícil
Ai, els telèfons mòbils! Aquelles petites tauletes màgiques que ens connecten amb el món, ens desperten amb la seva melodia matinal i, de vegades, ens fan oblidar la realitat que ens envolta. Si els telèfons mòbils fossin persones, serien aquell amic carismàtic que sempre té una anècdota divertida per explicar,… Llegir⇢
-
Bill Gates afirma que la IA transformarà l’educació
Dia 15 d’agost CNBC publicà un article que recull les reflexions de Bill Gates sobre la IA i l’educació. El podeu llegir aquí. Bill Gates té una visió ambiciosa sobre com la IA pot revolucionar el món de l’educació. Imagina un futur on elsbots d’IA poden actuar com el teu… Llegir⇢
-
Desenvolupant pensadors crítics: La clau està en les preguntes, no en les respostes
Quan el professorat mostra respecte per les respostes dels seus estudiants, plantejant preguntes per conèixer els seus raonaments, es produeix un canvi en la percepció dels alumnes. En lloc de veure als docents com a simples validadors de respostes “correctes”, comencen a percebre’ls com a guies en el seu procés… Llegir⇢
Apocal·lipsi i integració de la tasca docent al segle XXI 