• Dragones con Wi-Fi

    Gestionar el tiempo frente a las pantallas requiere tratar con un dragón hecho de píxeles y notificaciones. Hay que enseñarle a dormir cuando uno lo decida. A veces coloco un reloj de arena encima del monitor, recordando que el tiempo sigue existiendo más allá del cristal líquido. Otras veces convierto… Llegir⇢

    Dragones con Wi-Fi
  • El carácter didáctico de respuestas innecesariamente creativas de la IA

    La IA ya no es cosa de ciencia ficción: escribe textos, compone canciones e incluso cuenta chistes (con resultados discutibles). Pero la gracia no está en ver qué puede hacer la máquina, sino en cómo podemos hacer que baile a nuestro ritmo. Eso es lo que propone este reto: utilizar… Llegir⇢

    El carácter didáctico de respuestas innecesariamente creativas de la IA
  • El caràcter didàctic de respostes innecessàriament creatives de la IA

    La IA ja no és cosa de ciència-ficció: escriu textos, compon cançons i fins i tot explica acudits (amb resultats discutibles). Però la gràcia no és veure què pot fer la màquina, sinó com nosaltres podem fer-la ballar al nostre ritme. Això és el que proposa aquest repte: utilitzar una… Llegir⇢

    El caràcter didàctic de respostes innecessàriament creatives de la IA
  • L’examen com a mirall de l’aula

    Aquest post de Bluesky m’ha fet reflexionar: A secundària vivim un pèndol curiós: omplim la classe d’exemples, receptes i pràctiques guiades, i després, a l’examen, demanem hipòtesis, generalitzacions i aplicacions en contextos que ningú no ha vist. Aquest salt no és trivial. En clau piagetiana, passem del pensament concret al… Llegir⇢

    L’examen com a mirall de l’aula
  • El examen como espejo del aula

    Este post en Bluesky me ha hecho reflexionar: En secundaria vivimos un péndulo curioso: llenamos la clase de ejemplos, recetas y prácticas guiadas, y luego en el examen pedimos hipótesis, generalizaciones y aplicaciones en contextos que nadie ha visto. Ese salto no es trivial. En clave piagetiana, pasamos del pensamiento… Llegir⇢

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  • I si el problema no és la IAG… sinó les teves fitxes de 1998?

    Fa uns dies, vaig trobar pel carrer una companya que em va dir amb preocupació: «Saps que això de la intel·ligència artificial ens deixarà sense feina?». Vaig somriure lleugerament i li vaig respondre amb una pregunta: «Segur que serà la IAG qui ens deixarà sense feina? O potser és que… Llegir⇢

    I si el problema no és la IAG… sinó les teves fitxes de 1998?
  • ¿Y si el problema no es la IAG… sino tus fichas de 1998?

    Hace unos días, me encontré por la calle con una compañera que, con preocupación, me dijo: «¿Sabes que esto de la inteligencia artificial nos va a dejar sin trabajo?». Sonreí ligeramente y le respondí con una pregunta: «¿Seguro que será la IAG quien nos deje sin trabajo? ¿O quizás es… Llegir⇢

    ¿Y si el problema no es la IAG… sino tus fichas de 1998?
  • Per què ‘pintura paleolítica llevantina’ és un error monumental (i com es manté viu)

    No sé si us heu fixat, però la història de la península Ibèrica sovint sembla escrita des d’un despatx de la Puerta del Sol. Moltes vegades, les denominacions acadèmiques no reflecteixen la realitat arqueològica ni geogràfica, sinó que perpetuen una visió centralitzada que ignora les dades més actuals. Un exemple… Llegir⇢

    Per què ‘pintura paleolítica llevantina’ és un error monumental (i com es manté viu)
  • Por qué ‘pintura paleolítica llevantina’ es un error monumental (y cómo se mantiene vivo)

    No sé si os habéis fijado, pero la historia de la península ibérica a menudo parece escrita desde un despacho de la Puerta del Sol. Muchas veces, las denominaciones académicas no reflejan la realidad arqueológica ni geográfica, sino que perpetúan una visión centralizada que ignora los datos más actuales. Un… Llegir⇢

    Por qué ‘pintura paleolítica llevantina’ es un error monumental (y cómo se mantiene vivo)